Educação, escola e humanização em Marx, Engels e Lukács
Bibliographic Data
| ID | 5824857 |
|---|---|
| Authors | Liliam Faria Porto Borges (0000-0001-6971-1802, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 55 |
| Issue | 45 |
| Pages | 101-101 |
| Publication date | 2017-09-13 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Educação em Questão (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-7735 • E-ISSN: 1981-1802 |
| Publisher | Federal University of Rio Grande do Norte (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.21680/1981-1802.2017v55n45id12747 |
| OpenAlex | W2755348746 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
O trabalho discute o entendimento da escola a partir dos conceitos de trabalho e humanização em Marx, Engels e Lukács. A constituição humana por meio da sua intervenção junto à natureza e o estabelecimento das relações sociais são processos educativos que se repetem, tanto na história do homem, quanto no desenvolvimento individual, recolocando, nos processos educativos, a construção do homem como ser social e construindo o longo caminho de distanciamento de sua condição animal. Com base nesse breve panorama, propõe uma análise acerca da escola e do ensino no Brasil, indicando a função social da educação escolar e o significado das perspectivas pedagógicas que secundarizam a relação entre ensinar e aprender
Education Pedagogy and Practices · Rural and Ethnic Education · Youth, Politics, and Society
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,25 |
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |