Giuseppe D'Ottavi & Irène Fenoglio, dirs, Émile Benveniste 50 ans après les Problèmes de Linguistique générale

Les jeunes enseignants de linguistique de l'université française des années 1970 étaient généralement issus d'un cursus classique de grammaire et philologie, plus rarement d'un cursus de langue vivante étrangère, voire de philosophie, tous sanctionnés parune agrégation de l'enseignement secondaire... On se rappellera que le bouleversement de 1968 avait propulsé sur le devant de la scène des recherches en sciences humaines un structuralisme conjoncturel et expansif, étranger aux modes de préparation des concours de l'enseignement.Une perspective d'études qui, en apparence, avaient plus ou moins rendu caduques les méthodes et les résultats de la grammaire historique et comparée ainsi que les pratiques de la philologie classique.Il s'agissait donc pour ces enseignants de s'habituer à exposer et à commenter des travaux -pour la plupart toujours en cours d'évolution -dont ils découvraient la nouveauté avec un léger temps d'avance sur leurs étudiants. 2C'est pourquoi l'intitulé de l'ouvrage proposé aujourd'hui par I. Fénoglio et G. d'Ottavi est particulièrement significatif.D'une part, il permet à nombre de ces ex-juvéniles passeurs, de baliser un parcours de connaissance et les étapes d'une carrière.D'autre part, il permet à ceux qui apprirent d'eux, de mesurer l'évolution des pratiques d'étude dans le secteur des sciences du langage.En effet, la fortune dont bénéficie l'oeuvre d'É.Benveniste (1902Benveniste ( -1976)), augmentée par la mise au jour récente de nombreux

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