Materiais educativos em museus e sua contribuição para a alfabetização científica
Bibliographic Data
| ID | 5832192 |
|---|---|
| Authors | Marcia Fernandes Lourenço (corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Publication date | 2018-02-19 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | THESIS |
| Publisher | Universidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/t.48.2018.tde-30012018-143242 |
| OpenAlex | W2786468374 |
| Language | PT |
| References cited | 11 |
As discussões atuais sobre alfabetização científica indicam um consenso de que ela é um processo que ocorre por toda a vida do indivíduo em vários espaços de educação.Os museus cumprem um importante papel na educação dos indivíduos fora do ambiente escolar e ao longo da vida.Estas instituições oferecem uma série de atividades educativas com a intenção de aproximar e melhorar a percepção pública sobre ciência.Dentre estas atividades, está a produção e utilização de materiais educativos.O objetivo geral desta pesquisa é: investigar como/se os materiais utilizados nas diversas ações educacionais e culturais realizadas pelos museus contribuem para o processo de alfabetização científica do público.O trabalho foi realizado no Parque Zoológico Municipal Quinzinho de Barros
Art · Humanities · Political science · Animal and Plant Science Education · Environmental Sustainability and Education · Museums and Cultural Heritage
The Museum Experience Revisited
Salvaging science literacy
How literacy in its fundamental sense is central to scientific literacy
The contribution of museums to scientific literacy
Science on display
Scientific controversies in museums
Collective decision making in the social context of science
A framework for understanding the conditions of science representation and dissemination in museums
Metodologia qualitativa de pesquisa
The "total" museum, a tool for social change
The Manufacture of Knowledge
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |