Sobrevivência das Escolas-Pirilampo como Modo de (Re)Existência
Bibliographic Data
| ID | 5833666 |
|---|---|
| Authors | Gabriel Souza Bastos (0000-0002-9022-7449, Colégio Pedro II), Patrícia Raquel Baroni (0000-0003-1570-9816, Universidade Federal do Rio de Janeiro) |
| Year | 2019 |
| Volume | 44 |
| Issue | 3 |
| Publication date | 2019-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Realidade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0100-3143 • E-ISSN: 2175-6236 |
| Publisher | Federal University of Rio Grande do Sul (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.1590/2175-623684983 |
| OpenAlex | W2976900331 |
| SCIELO_PID | S2175-62362019000300407 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
O objetivo deste artigo é dialogar acerca das muitas lutas cotidianas pela sobrevivência das escolas brasileiras. Convivendo com negações e desqualificações diárias, muitas escolas vêm produzindo novos sentidos em suas práticas para sobreviverem. Sobrevivem, resistindo e (re)existindo. São outras didáticas, diferentes temporalidades, modos singulares de responder às imposições do sistema, dentre muitas e diversas maneiras produzidas que constituem a instância do fazer nas escolas. Considerando a complexidade das relações cotidianas, os processos de invisibilização que atuam em tais relações e as redes de solidariedade que delas emergem, discutiremos a ideia de sobrevivência como modo de (re)existência
Education Pedagogy and Practices · Social and Political Issues · Youth, Politics, and Society
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,2 |
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |