L'autochtonisation comme pratique émancipatrice. Les communautés francophones devant l'urgence de la réconciliation
Bibliographic Data
| ID | 5834089 |
|---|---|
| Authors | Jérôme Melançon (0009-0002-7159-6158, University of Regina, corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Volume | 31 |
| Issue | 1 |
| Pages | 43-68 |
| Publication date | 2019-04-23 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cahiers franco-canadiens de l Ouest (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0843-9559 • E-ISSN: 1916-7792 |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/1059125ar |
| OpenAlex | W2946074123 |
| Language | FR |
| Citations received | 5 |
| References cited | 15 |
Les philosophies politiques autochtones comme allochtones offrent plusieurs concepts et ressources pour penser l'ouverture des espaces et institutions francophones aux manières autochtones d'être, de connaître et d'agir ainsi que les relations entre communautés francophones en milieu minoritaire et autochtones. Cet article offre un portrait de la situation qui crée l'urgence de la réconciliation à partir d'événements ayant eu lieu dans l'Ouest canadien pendant l'année précédant sa rédaction. Il lie ensuite l'expérience du racisme aux concepts d'oppression et de domination, afin de penser ce que seraient des communautés et des relations intercommunautaires libres, e tourne vers une exploration des cadres de réflexion au sein des communautés francophones pouvant rendre possible l'établissement de relations de respect mutuel envers les peuples autochtones. L'article revient sur les idées de résurgence et d'interculturalité telles que développées par T. Alfred, L. Simpson et G. Sioui afin de suggérer une attitude qui pourra guider les pratiques de l'autochtonisation et de la réconciliation. Le but sous-jacent de cet article consiste à présenter une définition de l'autochtonisation dans ses rapports avec l'idéal d'émancipation présent dans des traditions philosophiques française, américaine, canadienne et autochtones
Canadian Identity and History · Education, sociology, and vocational training · Indigenous Health, Education, and Rights
Mieux comprendre la distinction entre les principes d’équité-diversité-inclusion et les approches de décolonisation-réconciliation-autochtonisation au Québec
Musicalité, voix et partage
Justifying the status quo while recognizing structural victimization
Anordissement, autochtonisation et rétention du personnel extrarégional de l'éducation, de la santé et des services sociaux au sein des communautés innues et naskapie de la Côte‐Nord (Québec)
Les représentations enseignantes liées aux enjeux de prévention des cancers professionnels auprès d’élèves peu scolarisé·es
Victims, Resistance, and Civilized Oppression
Justice and the Politics of Difference
Philosophie politique critique et émancipation
Éléments de pensée politique autochtone contemporaine
The UN Declaration on the Rights of Indigenous Peoples and the Paradigm of Domination
Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones
Indigenous Women’s Resilience and Resistance to Historical Oppression
Portrait du colonisé, précédé du Portrait du colonisateur
Being Indigenous
Two-Eyed Seeing and other lessons learned within a co-learning journey of bringing together indigenous and mainstream knowledges and ways of knowing
As We Have Always Done
| Unique citing works | 5 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2021 - 2025 (5) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 5 |