A histórica relação entre arte e antropologia

Bibliographic Data

ID5837653
AuthorsRosalvo Ivarra Ortiz (0000-0003-3660-4191, Universidade de São Paulo, corresponding author)
Year2020
Volume11
Issue22
Pages182-212
Publication date2020-05-10
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
Venuealbuquerque revista de história (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1983-9472 • E-ISSN: 2526-7280
PublisherAlbuquerque: revista de historia (PUBLISHER)
DOI10.46401/ajh.2019.v11.5600
OpenAlexW3025438864
LanguagePT
References cited13

Afim de tecer esta discussão é imprescindível corroborar que a arte tem sido um conceito, uma noção ou ainda uma categoria controversa para a teoria antropológica desde a sua formulação e (re)formulação e posterior engajamento epistemológico. Mediante isto, a Antropologia ficou muitas vezes entre o reconhecimento da singularidade cultural de objetos e práticas que não poderia qualificar como arte sem cair no etnocentrismo, reducionismo e esforço para compor tão amplas que incluem uma variedade de práticas humanas e não-humanas sobre os quadros comparativos da experiência estética. Para sair do espaço definido por estes dois discursos, Alfred Gell o principal propulsor da Antropologia da Arte moderna, sugeriu que a experiência da arte tem a ver com uma forma especial de atribuição de agência a objetos e imagens. Assim, podemos considerar que este fenômeno pode ser o ponto de partida para desenvolver uma verdadeira teoria antropológica da arte, construída sobre a especificidade e particularidade da disciplina e suas ferramentas conceituais. Por assim dizer, a abordagem levanta questões sobre a definição dos conceitos de agência, personalidade e materialidade que comprometem outras versões de análise crítica cultural. Portanto, o presente artigo buscar realizar uma investigação histórica do desenvolvimento da disciplina Antropologia da Arte, perpassando por diferentes teorias, tradições e perspectivas tendo como eixo propulsor a cultura material, arte e cosmologia Guarani de Mato Grosso do Sul

Corporeality, Perception, and Education · Indigenous Studies in Latin America · Urban and sociocultural dynamics

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