Transição agroecológica a partir da formação técnica no assentamento Gleba XV de Novembro em Rosana - SP
Bibliographic Data
| ID | 5841957 |
|---|---|
| Authors | Flávio Aparecido Pontes (0000-0001-6775-8842, Centro Universitário de Araraquara), Vera Lucia Silveira Botta Ferrante (0000-0002-0679-3852, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), Luís Antonio Barone (0000-0003-0157-4367, Universidade Estadual Paulista (Unesp)) |
| Year | 2017 |
| Volume | 20 |
| Issue | 1 |
| Pages | 246-246 |
| Publication date | 2017-06-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Retratos de Assentamentos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-8182 • E-ISSN: 2527-2594 |
| Publisher | Retratos de Assentamentos (PUBLISHER) |
| DOI | 10.25059/2527-2594/retratosdeassentamentos/2017.v20i1.265 |
| OpenAlex | W2766361720 |
| Language | PT |
A agroecologia considerada enfoque científico, teórico, prático e metodológico, com base em diversas áreas do conhecimento, se propõe a estudar processos de desenvolvimento sob uma perspectiva ecológica e sociocultural, a partir de um enfoque sistêmico, adotando o agroecossistema como unidade de análise, para apoiar a transição dos modelos convencionais de agricultura para estilos de agricultura sustentável. Neste contexto nosso objetivo foi compreender como foi a trajetória pós-formação e a contribuição dos mesmos seja enquanto técnicos nos assentamentos ou nos lotes familiares dos egressos do curso técnico em Agroecologia da Sala descentralizada no Assentamento Gleba XV de Novembro. Trata-se de uma pesquisa aplicada, de natureza qualitativa e exploratória. Os procedimentos técnicos utilizados foram pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e levantamentos. Concluímos assim, que no processo de transformação, do conhecimento e da mudança social, a formação da primeira turma do curso técnico em agroecologia já avançou, transformando por meio de ações e pensamentos, as formas de produção das suas famílias
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |