História de instituições escolares e micro história
Bibliographic Data
| ID | 5850696 |
|---|---|
| Authors | José Luís Sanfelice (0000-0003-4667-2710, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 10 |
| Issue | 39 |
| Pages | 32-32 |
| Publication date | 2012-08-18 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista HISTEDBR On-line (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2584 • E-ISSN: 1676-2584 |
| Publisher | University of Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/rho.v10i39.8639716 |
| OpenAlex | W2342809998 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
O presente artigo foi produzido para tentar responder a uma pergunta freqüente dos alunos que se encontram em diferentes níveis de formação. Em síntese, indagam: estudar a história de instituições escolares, ou de uma delas, é optar pela metodologia da microhistória? Revisitei o trabalho de Vainfas (2002), um "historiador de ofício", para construir a resposta mais didática que me foi possível. Concluo, com ele, que a definição que opõe a micro-história a uma história da totalidade não se dá pelo recorte do tema objeto da pesquisa, mas sim em decorrência da perspectiva de análise. Ressalto a relevância de se focar com prioridade o debate sobre os diferentes referenciais teórico-metodológicos
Education Pedagogy and Practices · History of Education Research in Brazil · Sociology and Education in Brazil
| Citations per year | 0.09 |
|---|---|
| Citation span | 2015 - 2015 (1) |
| Highly cited | No |