Comunidades de aprendizaje profesional abiertas de compromiso social. Aportaciones en la docencia del Urbanismo
Bibliographic Data
| ID | 5856211 |
|---|---|
| Authors | Carlos Rosa-Jiménez (0000-0001-6356-8734, United Nations Human Settlements Programme), Nuria Nebot-Gomez De Salazar (0000-0001-6187-0972, United Nations Human Settlements Programme) |
| Year | 2022 |
| Volume | 33 |
| Issue | 1 |
| Pages | 225-237 |
| Publication date | 2022-12-26 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Bitácora Urbano Territorial (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0124-7913 • E-ISSN: 2027-145X |
| Publisher | Universidad Nacional de Colombia (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.15446/bitacora.v33n1.104264 |
| OpenAlex | W4319783401 |
| Language | ES |
| References cited | 7 |
El objetivo de este artículo es desarrollar un modelo teórico de comunidad de aprendizaje profesional abierta y de compromiso social aplicado a la formación en urbanismo. A partir de una metodología basada en una revisión bibliográfica de textos y de páginas webs, el artículo define el modelo teórico y se analiza su implementación para el ámbito docente del urbanismo. Los resultados analizan los tres aspectos básicos de su implementación: el fortalecimiento de las redes a diferentes escalas con la incorporación de la sociedad, los nuevos escenarios docentes que debe gestionar este modelo con la incorporación de la universidad abierta, y finalmente, los cambios que se introducen en la metodología docente del aprendizaje basado en proyectos. El artículo concluye que el modelo aporta una estructura formativa adaptada a las nuevas necesidades que se le exigen a la Universidad en la sociedad del conocimiento
Art · Humanities · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Higher Education and Sustainability
| Highly cited | No |
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