Letramento digital no ensino médio
Um estudo do gênero fanfiction nas aulas de Língua Portuguesa
Bibliographic Data
| ID | 5861328 |
|---|---|
| Authors | Andreia Teixeira (0000-0003-1199-2220, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, corresponding author), Suzana Dos Santos Gomes (0000-0002-8660-1741, Universidade Federal de Minas Gerais, corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Volume | 11 |
| Issue | 24 |
| Pages | 331-348 |
| Publication date | 2019-08-31 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2019v11n24p331-348 |
| OpenAlex | W2974944712 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este artigo investigou o uso da linguagem, vinculada às tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa a partir do gênero fanfiction. Para realizar a investigação, utilizou-se de pesquisa bibliográfica e de campo que envolveu a aplicação de questionário virtual para alunos do terceiro ano do Ensino Médio, de uma escola da Rede Pública Estadual de Minas Gerais. A fundamentação teórica advém das contribuições de autores que discutem linguagem, fanfiction, tecnologias digitais, bem como as práticas de letramento contemporâneo. Os resultados evidenciam que é possível inserir a fanfiction no contexto da sala de aula, favorecendo a implantação de novos letramentos, bem como a interação entre sujeito, leitura e escrita nos ambientes virtuais
Art · Humanities · Sociology · Cultural, Media, and Literary Studies · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |