Trabalhando quadriláteros em smartphones
Alunos De Uma Escola Pública Descobrindo E Produzindo Propriedades
Bibliographic Data
| ID | 5861440 |
|---|---|
| Authors | Marcelo Almeida Bairral (0000-0002-5432-9261, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro), Eliane Rodrigues De Carvalho Silva (0000-0002-3656-4428, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro) |
| Year | 2018 |
| Volume | 10 |
| Issue | 22 |
| Pages | 164-190 |
| Publication date | 2018-12-21 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2018v10n22p164-190 |
| OpenAlex | W2906161005 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Dispositivos móveis podem contribuir com os processos de ensino e de aprendizagem. O artigo ilustra respostas de alunos e suscita, a partir delas, reflexões sobre descobertas geométricas produzidas por estudantes em atividades com o FreeGeo. A intervenção pedagógica ocorreu em uma turma do Ensino Médio, e as atividades visavam ao aprendizado de quadriláteros com foco na identificação, na conceituação e na análise de propriedades. Foram usadas como forma de coleta de dados: respostas para as tarefas, registros escritos dos pesquisadores, observações e conversas ao longo das aulas. Ações como mexer, mover e aumentar foram evidenciadas na análise e podem passar a compor um novo vocabulário dos sujeitos e das atividades sobre quadriláteros com dispositivos móveis de geometria dinâmica
Humanities · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Education Pedagogy and Practices · Mathematics · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |