Robótica on-the-fly
Aprendendo E Ensinando
Bibliographic Data
| ID | 5861580 |
|---|---|
| Authors | Marco Antonio Sandini Trentin (0000-0002-8025-8700, Universidade de Passo Fundo), Larissa Brandão Pasinato (0000-0002-0594-8445, Universidade de Passo Fundo), Johannes Dos Reis (0000-0002-3041-9430, Universidade de Passo Fundo), Maria Eduarda Bondezan Barandas (0000-0002-6974-8872, Universidade de Passo Fundo), Eduarda Cristina Pissolatto (0000-0002-7941-1237, Universidade de Passo Fundo) |
| Year | 2020 |
| Volume | 12 |
| Issue | 27 |
| Pages | 805-817 |
| Publication date | 2020-06-22 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2020v12n27p805-817 |
| OpenAlex | W3111885499 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
A robótica tem demonstrado ser um recurso propício à aprendizagem de programação no âmbito escolar. Além de uma excelente opção extraclasse, a possibilidade de ser trabalhada com outras matérias é grande, auxiliando na sua compreensão e aprofundamento. Esta pesquisa avaliou a apropriação da robótica educativa por um professor, sem conhecimento prévio na área, enquanto o mesmo ensinava-a a seus alunos. Constatou-se que a robótica auxiliou tanto o professor quanto os seus alunos, onde ambos conseguiram se apropriar rapidamente de conceitos básicos como o raciocínio lógico necessário para a programação e a montagem de circuitos elétricos solicitados nas atividades
Humanities · Physics · Chemistry · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Teaching and Learning Programming
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |