A licenciatura em Pedagogia no Brasil
Fontes Documentais E Indicadores
Bibliographic Data
| ID | 5861622 |
|---|---|
| Authors | Vanessa Lima Silva (0000-0003-4916-5001, Université de Cepromad), Angela Maria Martins (0000-0002-1267-8869, Fundação Carlos Chagas) |
| Year | 2025 |
| Volume | 17 |
| Issue | 39 |
| Pages | e16888 |
| Publication date | 2025-05-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2025v17n39pe16888 |
| OpenAlex | W4410883073 |
| Language | PT |
Este artigo trata dos indicadores do curso de licenciatura em pedagogia na modalidade a distância - EaD - na última década. O objetivo é analisar a oferta desses cursos no Brasil, em interlocução com diretrizes de formação de professores. O estudo está ancorado no processamento estatístico dos indicadores do Censo da Educação Superior, e na revisão bibliográfica sobre o tema. Como resultados, foram identificados muitos problemas na expansão da oferta, tais como intervenientes legais que devem ser revistos, diante da mercantilização que incide na implementação desses cursos
Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Psychology · Science and Education Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |