Oportunidades e condições de acesso na educação superior
Perfil De Estudantes De Pedagogia
Dados Bibliográficos
| ID | 5861925 |
|---|---|
| Autores | Maria Edgleuma De Andrade (0000-0003-2386-3629, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, autor correspondente) |
| Ano | 2019 |
| Volume | 11 |
| Fascículo | 23 |
| Páginas | 263-283 |
| Data de publicação | 2019-04-25 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Debates em educação (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Editora | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2019v11n23p263-283 |
| OpenAlex | W2941007227 |
| Idioma | PT |
| Referências citadas | 6 |
O estudo analisou as oportunidades e condições de acesso na educação superior a partir da ótica dos itinerários individuais de estudantes do Curso de Pedagogia. Entendemos que a democratização vai além do acesso, e implica também a ampliação das oportunidades educacionais. O aporte teórico parte dos estudos de Balsa (2008); Balsa et all (2001) ao compreender a democratização como "valor" e como "processo". Aplicamos questionários on-line com uma amostra de alunos. Há avanços no acesso e no processo formativo, mas ainda é preciso investir esforços em políticas que garantam condições objetivas de permanência e continuidade
Humanities · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
A reestruturação da educação superior no Brasil e o processo de metamorfose das universidades federais
Democratização, qualidade e crise da educação superior
O ofício de estudante
Acesso, expansão e eqüidade na educação superior
A Educação Superior No Brasil E O Caráter De Desigualdade Do Acesso E Da Permanência
A universidade pública sob nova perspectiva
| Velocidade de citação | historical |
|---|---|
| Altamente citado | Não |