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Grupos focais

Desafios E Possibilidades Na Pesquisa Qualitativa

Bibliographic Data

ID5862154
AuthorsClebson Assis Da Silva (0000-0003-2206-776X, UNIVATES), Suzana Feldens Schwertner (0000-0002-2913-9191, UNIVATES), Elizangela Mara Zanelatto (0000-0001-6526-8962, UNIVATES)
Year2019
Volume11
Issue24
Pages1-13
Publication date2019-08-31
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueDebates em educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600
PublisherUniversidade Federal de Alogoas (PUBLISHER)
DOI10.28998/2175-6600.2019v11n24p1-13
OpenAlexW2978421700
LanguageEN
Citations received3

A técnica de grupo focal mostra-se presente em diferentes investigações, tornando-se mais comum, atualmente, encontrá-la nas pesquisas em Educação. O presente artigo divide-se em duas seções: a primeira baseia-se em uma revisão bibliográfica, reconhecendo os procedimentos, contextos, limitações e benefícios do uso da técnica do grupo focal em pesquisas qualitativas. Na segunda seção, apresenta-se um exemplo de utilização do grupo focal a partir de uma pesquisa desenvolvida entre 2015 e 2017, que investigou as funções da escola na contemporaneidade pelo olhar de estudantes. Evidencia-se a identificação de possibilidades deste procedimento para a produção de dados consistentes na pesquisa qualitativa, assim como pistas sobre os desafios que emergem no desenvolvimento desta técnica grupal

Sociology · Business and Management Studies · Education and Public Policy

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Highly citedNo
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