Ensino médio integrado à educação profissional
Análise E Contextualização Sociopolítica (2014 a 2022)
Bibliographic Data
| ID | 5862415 |
|---|---|
| Authors | André Benheker Bernardes (0000-0002-4983-8205, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul), Ana Sara Castaman (0000-0002-5285-0694, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2025 |
| Volume | 17 |
| Issue | 39 |
| Pages | e17570 |
| Publication date | 2025-01-22 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2025v17n39pe17570 |
| OpenAlex | W4406730922 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este estudo analisa as políticas públicas educacionais, especialmente no contexto do Ensino médio integrado à educação profissional (EMIEP). Pauta-se na pesquisa bibliográfica. A partir das análises e discussões produzidas, evidenciou-se que a escola desempenha um papel crucial na formação dos indivíduos e o EMIEP uma oportunidade para promover educação integrada
Mathematics education · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Psychology · Geology
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |