Língua escrita
Letras (Im) Prováveis Na Educação De Jovens E Adultos Surdos
Bibliographic Data
| ID | 5863374 |
|---|---|
| Authors | Liliane Ferrari Giordani (0000-0003-4316-4307, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, corresponding author) |
| Year | 2008 |
| Volume | 7 |
| Issue | 2 |
| Pages | 88 |
| Publication date | 2008-11-13 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v7i2.794 |
| OpenAlex | W1566913465 |
| Language | CA |
| References cited | 1 |
Este artigo discute as representações culturais da escrita de jovens e adultos surdos a partir da concepção de letramento para além da escolarização. O texto apresenta as ferramentas analíticas que transitam pelo campo dos Estudos Culturais e da Teoria Crítica, entre elas as noções de letramento, representação e narrativa. Tais ferramentas possibilitaram uma análise sobre como os conteúdos produzidos pelas narrativas dos sujeitos surdos narram as estratégias de letramentos em suas histórias de vida, histórias de escrita da escola. Narrativas que constroem, neste texto, percursos dos lugares, falta de lugares e não lugares da escrita nas conversas pedagógicas reinventadas pelas conversas de vida. Esse trabalho revisita o espaço pedagógico onde estão inscritos os narradores da pesquisa, esta intencionalidade não centra sua preocupação no pedagógico e, sim, nas representações dos surdos jovens e adultos sobre seus usos e práticas sociais que envolvem a experiência da escrita
Art · Humanities · Literacy · Pedagogy · Sociology · Hearing Impairment and Communication · Linguistics and Education Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |