Uma leitura de Paulo Freire
Bibliographic Data
| ID | 5863508 |
|---|---|
| Authors | José Luiz Pastre (0000-0003-0276-8710, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Volume | 21 |
| Issue | 4 |
| Pages | 1026-1042 |
| Publication date | 2019-11-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v21i4.8652799 |
| OpenAlex | W2990009692 |
| Language | EN |
| References cited | 2 |
Esse ensaio tem por objetivos: recolher alguns traços a partir dos quais gostaríamos de pensar um construtivismo em Paulo Freire, e; pensar a dinâmica de seu método a partir da noção de dramatização. Trata-se de uma leitura que percorre a obra do autor de maneira transversal, a partir de questões e problemas presentes nessa obra, as quais são importantes para o desenvolvimento de uma educação pensada como uma prática da liberdade e voltada para a construção de uma sociedade democrática. Partirmos da noção de inacabamento do ser humano, considerado por Paulo Freire como um dos núcleos fundamentais onde se sustenta o processo de educação; procuramos pensar alguns aspectos da relação entre vida (existência), conhecimento e pensamento em sua obra; utilizamos a noção de dramatização para pensar a dinâmica de seu método, assim como, a inter-relação entre a dimensão estética, política e cognitiva das práticas educacionais
Epistemology · Humanities · Arts and Performance Studies · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |