Trabalho coletivo com mídia na robótica educacional
Bibliographic Data
| ID | 5863738 |
|---|---|
| Authors | Ellen Thaís Alves Cerciliar (Universidade Federal de Uberlândia), Lucivone Da Silva Cardoso (Universidade Federal de Uberlândia), Janaína Aparecida De Oliveira (0000-0001-5262-602X), Adalgiza Costa De Oliveira, Fernando Da Costa Barbosa (0000-0001-8558-3521, Universidade Federal de Uberlândia), Sandra Gonçalves Vilas Boas Campos, Sandra Gonçalves Vilas Bôas (0000-0002-2162-4635), Carlos R Lopes (0000-0001-5209-9952, Universidade Federal de Uberlândia), Arlindo José De Souza Junior (0000-0002-5175-6129, Universidade Federal de Uberlândia) |
| Year | 2011 |
| Volume | 13 |
| Issue | 1 |
| Pages | 290 |
| Publication date | 2011-09-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v13i1.1181 |
| OpenAlex | W1927139350 |
| Language | PT |
Atualmente, observa-se um grande desenvolvimento científico e tecnológico em diversas áreas. Esse movimento faz com que muitos pesquisadores "procurem colocar as escolas à altura do seu tempo". Uma das iniciativas tem sido a de trabalhar com a robótica, numa perspectiva educativa em que os alunos são desafiados a resolver problemas. Neste estudo, analisa-se um trabalho coletivo com robótica em uma escola pública de Ensino Fundamental onde se produziram saberes docentes sobre uma prática integrada com blog e Robótica. No processo de produção de dados, foram registradas notas de campo e filmagens nos diferentes ambientes de aprendizagem da escola. No processo de análise dos dados, observou-se que, nessa prática educativa, os alunos se tornaram autores das suas atividades, de seus projetos e de seus blogs
Humanities · Pedagogy · Physics · Sociology · Computer Science · Cultural, Media, and Literary Studies · Education and Digital Technologies · Mathematics · Philosophy · Science and Education Research
| Highly cited | No |
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