Motivação para aprender em alunos do ensino médio
Bibliographic Data
| ID | 5863802 |
|---|---|
| Authors | Lara De Windson Oliveira Almeida Marchiore (Universidade Católica de Brasília), Eunice Maria Lima Soriano De Alencar (Universidade Católica de Brasília) |
| Year | 2009 |
| Volume | 10 |
| Pages | 105 |
| Publication date | 2009-11-06 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v10in.esp..937 |
| OpenAlex | W2773455791 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
O presente estudo investigou a percepção de estudantes de ensino médio acerca de sua motivação para aprender. Participaram 364 alunos, sendo 160 de uma escola particular e 204 de uma escola pública de uma cidade do estado de Minas Gerais. O instrumento utilizado foi a Escala de Avaliação da Motivação para Aprender de Alunos do Ensino Médio. Os resultados evidenciaram que estudar somente o que vai cair na prova e estudar assuntos difíceis foram os itens de maiores médias. Constatou-se que estudantes do gênero masculino e de escola particular obtiveram médias significativamente superiores tanto em motivação intrínseca quanto extrínseca comparativamente àqueles do gênero feminino e de escola pública. Não foram observadas interações entre gênero e tipo de escola nas duas modalidades de motivação investigadas
Humanities · Physics · Education Pedagogy and Practices · Education, Achievement, and Giftedness · Motivation and Self-Concept in Sports · Philosophy · Psychology
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |