Psicanálise e educação
O ensino remoto sujeito às virtualidades do Outro na tela
Bibliographic Data
| ID | 5863891 |
|---|---|
| Authors | Anderson Da Costa Pereira (0000-0002-1485-0095, Southwest Bahia State University, corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 26 |
| Pages | e023002 |
| Publication date | 2024-02-21 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v26i00.8669175 |
| OpenAlex | W4392604883 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
O artigo discute a contraposição entre o conceito de sujeito da Psicanálise, constituído pela dimensão histórica do grande Outro e a noção de indivíduo psicológico enquadrado em um processo de massificação da informação regido pela maquinaria virtual do ensino remoto. Para isto, é resgatado o conceito freudiano de transferência, o conceito lacaniano de sujeito e as contribuições da interface entre Psicanálise e Educação de Kupfer e Patto. Este debate é percorrido também por meio de problematizações da precarização da rotina acadêmica brasileira e a naturalização da redenção supostamente trazida pelo ensino remoto. Por conta disso, finalizamos o debate apontando para o ensino remoto como um sintoma, na linha de uma forma de psicopatologia da vida cotidiana em uma conjuntura mais complexa de mal-estar da educação contemporânea
Linguistics and Language Studies · Philosophy · Psychology · Psychology and Mental Health · Social Representations and Identity
| Highly cited | No |
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