Ler o mundo
Um Olhar Através Da Simiótica Social
Bibliographic Data
| ID | 5863942 |
|---|---|
| Authors | Maria Alice Andrade De Souza Descardeci (Universidade Tuiuti do Paraná, corresponding author) |
| Year | 2008 |
| Volume | 3 |
| Issue | 2 |
| Pages | 19 |
| Publication date | 2008-12-05 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v3i2.604 |
| OpenAlex | W1893561648 |
| Language | EN |
| Citations received | 4 |
| References cited | 1 |
O presente artigo questiona os pressupostos com os quais a escola brasileira trabalha o conceito de leitura, que impõe ao aluno a modalidade escrita como sendo a única, ou mais relevante, forma de representação para composição de mensagens impressas. A leitura do mundo, na concepção da escola atual, faz-se através da leitura do código escrito. Tal questionamento é feito através da teoria da semiótica social (Kress e van Leeuwen, 1996). De acordo com essa teoria, textos são construtos multi-modais; dos quais a escrita é apenas um dos modos de representação da mensagem. Estes, por sua vez, são culturalmente determinados e constantemente redefinidos dentro dos grupos sociais nos quais significam. Uma análise de impressos coletados em um ambiente de trabalho é apresentada para demonstrar a multimodalidade das formas de representação, que deve ser considerada quando do ensino da leitura da palavra, para uma leitura mais significativa do mundo
Humanities · Education and Digital Technologies · Linguistics and Discourse Analysis · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Citations per year | 0.67 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2025 (6) |
| Highly cited | No |