A difícil tarefa de cuidar de um mundo comum

O exercício da docência tem sido assombrado por um significativo paradoxo. O ofício de professor exige de seus praticantes o reconhecimento de um compromisso ético e político incontornável: a assunção da responsabilidade pelo cuidado do mundo e seus habitantes humanos e não humanos. No entanto, o próprio processo de desertificação desse mundo comum tem resultado em uma tendência de crescente alienação do mundo. Como todo paradoxo genuíno, ele não comporta soluções teóricas que o superem definitivamente, mas enseja reflexões que possam nos instigar a buscar formas práticas de enfrentá-lo em face dos desafios cotidianos que caracterizam nosso ofício. As reflexões que se seguem procuram esboçar uma breve fenomenologia da noção de cuidado para, na sequência, refletir acerca da especificidade de seu objeto (o mundo) à luz dos desafios que apresenta para a formação e a ação docentes no contexto contemporâneo

Humanities · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Psychology

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  Open Access•José Sérgio Fonseca De Carvalho•Educação em Revista•2019

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