Autoria na web 2.0 no contexto da educação e a ética dos hackers
Bibliographic Data
| ID | 5864423 |
|---|---|
| Authors | Marcia Izabel Fugisawa Souza (0000-0002-6194-9354, Brazilian Agricultural Research Corporation), Luciana Oliveira Silva, Izabel Cristina De Souza Araújo (0000-0002-5068-4506, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Izabel Cristina Araújo |
| Year | 2010 |
| Volume | 12 |
| Pages | 154 |
| Publication date | 2010-11-18 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v12i0.1208 |
| OpenAlex | W2759569693 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
Este artigo discute a importância do exercício da autoria em ambiente virtual da Web 2.0, considerando que se trata de fundamento essencial à aprendizagem no professor e no aluno. Autoria na Web 2.0 é apresentada como estratégia pedagógica para ambientes de aprendizagem virtuais, que se utilizam principalmente de ferramentas como blog, wiki e redes sociais. Embora não sejam determinantes essas tecnologias digitais são condicionantes para que a aprendizagem e a autoria ocorram. Autoria na Web 2.0, além do estabelecimento de novos aparatos tecnológicos, requer novos modos de produção, nos quais prevaleça a postura ética dos hackers, favorecendo a participação, a colaboração, a liberdade e o compartilhamento
Computer security · Hacker · Humanities · Sociology · Computer Science · E-Learning and Knowledge Management · Education and Digital Technologies · Philosophy
| Citations per year | 0.14 |
|---|---|
| Citation span | 2012 - 2020 (9) |
| Highly cited | No |