Juventudes plurais na escola (des)ordenando tempos e espaços na contemporaneidade

Bibliographic Data

ID5865246
AuthorsElisabete Maria Garbin (0000-0001-9305-9164, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Rita Cristine Basso Soares Severo (0000-0003-4889-7569, Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Year2013
Issue31
Pages67-82
Publication date2013-12-04
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEccoS – Revista Científica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278
PublisherUniversity Nove de Julho (PUBLISHER)
DOI10.5585/eccos.n31.4297
OpenAlexW2037569507
LanguagePT
Citations received1

Este artigo, oriundo de pesquisas no campo dos Estudos Culturais e estudos sobre juventudes contemporneas tm como objetivo visibilizar e problematizar prticas juvenis que tensionam e deslocam espaos e tempos escolares contemporneos. A pesquisa configura-se em estudo de cunho etnogrfico e a principal ferramenta para a construo dos dados o dirio de campo que abarca registros fotogrficos, entrevistas e conversas. Os sujeitos observados circulam em espaos escolares de duas escolas pblicas de Porto Alegre/RS. O estudo dialoga com autores como Bauman, Hall, Sibilia, Maffesoli, Canevacci, Garbin, Xavier, dentre outros. O foco destacado como a escola contempornea se articula com esses tensionamentos, pois espaos escolares ganham novas linguagens e sensibilidades criando outros contornos para as relaes interpessoais na escola. Logo, infere-se que a escola com toda a solidez construda na modernidade, no contexto contemporneo, de modo controverso, busca por meio de alguns fazeres pedaggicos, se reconfigurar

Art · Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Urban and sociocultural dynamics · Youth, Politics, and Society

Tools

Open DOIOpen Access