O ensino médio no Brasil
Universalização Do Acesso E Condições De Trabalho
Bibliographic Data
| ID | 5865385 |
|---|---|
| Authors | Gilvan Luiz Machado Costa (0000-0003-4882-6824, Universidade do Sul de Santa Catarina, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Issue | 45 |
| Pages | 237-253 |
| Publication date | 2018-01-08 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Publisher | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.n45.7795 |
| OpenAlex | W2804255289 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
O artigo tem como objetivo compreender os limites e as perspectivas universalizao do acesso e as condies de trabalho dos professores no Ensino Mdio. Realizou-se a discusso com base em indicadores educacionais arrolados qualidade social, com destaque a Taxa de Frequncia Lquida e o Esforo Docente, e nas metas do Plano Nacional de Educao (2014-2024). A anlise dos dados explicita um contexto distante do proposto nas metas 3, 17 e 18 do referido Plano e evidencia desafios relacionados universalizao do acesso e s condies de trabalho do professor no Ensino Mdio. Sugere que o problema da qualidade social do Ensino Mdio no se resolver com a flexibilizao curricular proposta na Lei 13.415/2017. O salto de qualidade ser dado com a matrcula de todos os jovens, mormente os de 15 a 17 anos, na ltima etapa da Educao Bsica e a transformao da docncia numa profisso socialmente atraente
Epistemology · Quality (philosophy · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Evasion and Academic Success Factors · Philosophy
| Citations per year | 0.25 |
|---|---|
| Citation span | 2018 - 2025 (8) |
| Highly cited | No |