Uma introdução à pedagogia da correspondência em Paulo Freire
Bibliographic Data
| ID | 5865458 |
|---|---|
| Authors | Edgar Pereira Coelho (0000-0002-4392-4356, Universidade Federal de Viçosa, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Issue | 26 |
| Pages | 59-73 |
| Publication date | 2012-05-17 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Publisher | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.n26.3234 |
| OpenAlex | W1487081134 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
| References cited | 1 |
Este texto discute o interesse de Paulo Freire pelo gênero literário carta e pelo gênero de escrita carta. O autor desenvolve a partir da tese de doutorado defendida na FEUSP em 2005, Cartas de Paulo Freire: o diálogo como caminho e pedagogia, que deu origem à construção de Pedagogia da correspondência: Paulo Freire e a educação por cartas e livros, publicado em 2011. A abordagem das cartas seguiu a ordem cronológica de sua elaboração ou recepção, tendo sido distribuídas em três grandes conjuntos: de antes do exílio, durante o exílio e após o exílio. A análise buscou verificar a centralidade de duas categorias do pensamento freiriano: (i) o oprimido, como alvo de sua ação pedagógica e política e (ii) o diálogo como instrumento de desalienação, libertação e promoção do oprimido. Visa demonstrar que esse gênero de escrita (cartas), esse gênero literário (livros em forma de carta) constituíam as formas preferidas de Paulo Freire
Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Social and Political Issues
| Citations per year | 3 |
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| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |