Interacciones Moodle-Mooc
Presente Y Futuro De Los Modelos De E-Learning Y B-Learning en Los Contextos Universitarios
Bibliographic Data
| ID | 5865570 |
|---|---|
| Authors | José Gómez Galán (0000-0002-9417-8824, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Issue | 44 |
| Pages | 241-257 |
| Publication date | 2017-11-22 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Publisher | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.n44.7353 |
| OpenAlex | W2793577270 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
La interaccin entre plataformas virtuales desarrolladas con sistemas de software como Moodle, de tanta implementacin para los campus virtuales de la Educacin Superior, y el reciente modelo pedaggico que ofrece el fenmeno MOOC (Massive Online Open Courses), basado en la masividad y gratuidad de la formacin, ofrecen nuevas perspectivas en la configuracin de las estructuras acadmicas, docentes y cientficas universitarias. En el presente artculo, una investigacin terica basada en el mtodo de modelacin, se tiene como principal objetivo analizar y estudiar las especiales caractersticas y formas de ambos fenmenos, y las posibles interacciones que se pueden producir entre ellos en la creacin de futuros modelos de enseanza en Educacin Superior
Art · Humanities · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Educational Technology in Learning · Philosophy · Psychology
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,17 |
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |