Impactos da pandemia de Covid-19 nas práticas de avaliação da aprendizagem na graduação
Bibliographic Data
| ID | 5865615 |
|---|---|
| Authors | Joe Garcia (0000-0002-4679-020X, Universidade Tuiuti do Paraná), Nicolas Fish Garcia (0000-0001-8141-1546) |
| Year | 2020 |
| Issue | 55 |
| Pages | e18870 |
| Publication date | 2020-12-16 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Publisher | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.n55.18870 |
| OpenAlex | W3112487729 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 4 |
Este artigo apresenta um estudo sobre o impacto da pandemia de COVID-19, ocorrida no primeiro semestre de 2020, sobre a avaliação da aprendizagem de estudantes de graduação. Questionamos um conjunto de professores, de diferentes universidades brasileiras, sobre mudanças nas suas práticas de avaliação, introduzidas no contexto do ensino remoto e das adaptações pedagógicas necessárias frente à pandemia. A pesquisa, de natureza qualitativa e exploratória, foi realizada por meio de entrevistas realizadas on-line. Os dados obtidos foram submetidos a uma abordagem de análise de conteúdo e interpretação teórica. A pesquisa identificou mudanças nas estratégias didáticas, nos critérios avaliativos e nos significados das práticas de avaliação
Coronavirus disease 2019 (COVID-19 · Disease · Humanities · Political science · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Education Pedagogy and Practices · Medicine · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,25 |
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |