Concepções de professores sobre Educação Inclusiva no ensino superior privado
Bibliographic Data
| ID | 5866007 |
|---|---|
| Authors | Mauricio Resende Rodovalho (Universidade Evangelica de Goiás), Geraldo Eustáquio Moreira (0000-0002-1455-6646, Universidade de Brasília), Djiby Mané (Universidade de Brasília) |
| Year | 2018 |
| Issue | 45 |
| Pages | 255-272 |
| Publication date | 2018-04-09 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Publisher | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.n45.7640 |
| OpenAlex | W2803524913 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
Este artigo traz tona uma situao-problema bastante atual, a incluso de alunos com necessidades educacionais especiais no Ensino Superior, dado o significativo aumento de vagas e de acesso aos cursos superiores no Brasil desde a dcada de 1990. Levantamos opinies dos professores de uma instituio de ensino superior no interior do estado de Gois e analisamos algumas de suas concepes a respeito de incluso, necessidades educacionais especiais e formao de professores para a incluso. Trata-se de um estudo cujos resultados mostram uma realidade vivenciada por um pequeno grupo de professores que parece ser semelhante quela vivenciada pelos demais professores do ensino superior privado no Brasil
Humanities · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Citations per year | 0.67 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |