O processo de produção de hipertextos em curso superior
Alternativa Didática Para Constituir-Se Como Autor
Bibliographic Data
| ID | 5866474 |
|---|---|
| Authors | Lina Cardoso Nunes (UFRJ; Universidade Estácio de Sá) |
| Year | 2005 |
| Issue | 25 |
| Pages | 301-316 |
| Publication date | 2005-06-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0104-4060.378 |
| OpenAlex | W2015057200 |
| SCIELO_PID | S0104-40602005000100017 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este artigo apresenta os resultados de uma alternativa didática, desenvolvida no âmbito da ação-investigação, em um curso de Pedagogia. O objetivo foi a produção de um hipertexto. A ação-investigação foi realizada durante três semestres - de 2002/2 até 2003/2, em turmas de sexto período do referido curso. O propósito do estudo foi superar, no decorrer do processo, os entraves na leitura e na escrita, para alcançar a meta da autoria. Foi avaliada como uma experiência bem-sucedida, se considerarmos os resultados obtidos na integração dos processos de ensinar-aprender-avaliar
Art · Humanities · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |