Alunos com deficiência matriculados em escolas públicas de nível fundamental
Algumas Considerações
Bibliographic Data
| ID | 5866555 |
|---|---|
| Authors | Andrea De Aguiar Kasper (0000-0002-3884-7448, Universidade Federal de Santa Catarina), Márcia Do Valle Pereira Loch (Universidade Federal de Santa Catarina), Vera Lúcia Duarte Do Valle Pereira (0000-0001-5724-5437, Universidade Federal de Santa Catarina) |
| Year | 2008 |
| Issue | 31 |
| Pages | 231-243 |
| Publication date | 2008-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0104-40602008000100014 |
| OpenAlex | W1981006010 |
| SciELO | S0104-40602008000100014 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
Este artigo pretende mostrar os números referentes aos alunos com deficiências incluídos nas escolas públicas de ensino fundamental, no Brasil e no estado de Santa Catarina. Os dados apresentados são, na grande maioria, os levantados por instituições nacionais como o INEP e o IBGE, mas não se limitam a tais informações. Esses dados demonstram a realidade das escolas brasileiras e o nível econômico e sociocultural de seus alunos, além de fornecer dados sobre a inclusão de alunos com deficiência, assunto explorado pelo artigo
Humanities · Sociocultural evolution · Sociology · Anthropology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Citations per year | 0.18 |
|---|---|
| Citation span | 2009 - 2020 (12) |
| Highly cited | No |