Leituras de si
Saberes Docentes E História De Vida De Formadores De Professores
Bibliographic Data
| ID | 5866641 |
|---|---|
| Authors | Leandro Passarinho Reis Júnior (0000-0001-9505-7808, Universidade Federal do Pará) |
| Year | 2019 |
| Volume | 35 |
| Issue | 74 |
| Pages | 291-308 |
| Publication date | 2019-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0104-4060.62544 |
| OpenAlex | W2944164959 |
| SCIELO_PID | S0104-40602019000200291 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
Este ensaio trata da natureza dos saberes docentes de formadores de professores do Campus Universitário de Castanhal/UFPA por meio de histórias de vida. Objetivou-se analisar como se constituem os formadores de professores e como eles engendram e percebem a natureza e a mobilização de seus saberes docentes na prática formadora. Foram utilizadas três histórias de vida para desvelar os saberes vividos, construídos, partilhados e refletidos na docência. O tratamento dos episódios narrativos deu-se à luz da metodologia biográfica, utilizando-se a história de vida temática de espaços e tempos formativos, numa análise interpretativa. Os resultados apontaram que os saberes docentes fecundam e se desenvolvem na trajetória formativa do professor, abrangendo a dimensão pessoal e profissional de sua vida, compondo assim sua história numa leitura crítica de si
Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Science and Education Research · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |