Da responsabilidade ética do responder para que serve a escola
Bibliographic Data
| ID | 5866927 |
|---|---|
| Authors | Maria Santos (0000-0001-9297-4539, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Edison Ferreira De Macedo (0000-0003-4886-8709, Universidade do Estado do Rio de Janeiro) |
| Year | 2022 |
| Volume | 38 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1984-0411.85999 |
| OpenAlex | W4313906436 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
Fomos instadas a essa discussão pela "perseguição" sofrida pela escola no momento de pandemia de Covid-19, perseguição esta à qual é nosso dever ético-político responder. Trata-se de um ensaio que pretende problematizar o servir da escola - que parece lhe conferir sentidos -, defendendo que tais sentidos só aparecem na relação com o outro que os constitui e que perturba, também, nossa própria subjetivação. A escola, como nome, só existe porque integra o todo vivido da experiência com o mundo e conosco e, portanto, não pode ser definida a priori ou por um servir. Na construção do texto fomos assombradas por conversas detonadas pela interpelação "para que serve a escola?", vinda de professores e agentes administrativos da rede municipal de Educação da cidade de Niterói, Rio de Janeiro. Do ponto de vista teórico, dialogamos principalmente com Judith Butler, Janet Miller e Gert Biesta, para defender que uma teoria pedagógica responsável ou responsiva precisa fazer qualquer ideal de escola vir acompanhado de sua desconstrução
Humanities · Diverse Education Studies and Reforms · Psychology and Mental Health · Social and Political Issues · Philosophy
| Highly cited | No |
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