Influências da política educacional no sindicalismo docente brasileiro

Datos Bibliográficos

ID5867568
AutoresM R T Vaz (0000-0002-6944-0341, Universidade Estadual do Centro-Oeste), Georgina Masson (0000-0002-9799-5950, Universidade Estadual de Londrina)
Año2024
Volumen40
Fecha de publicación2024-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaEducar em Revista (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1984-0411.89369
OpenAlexW4400855032
SCIELO_PIDS0104-40602024000100126
IdiomaPT
Referencias citadas5

O objetivo deste artigo é apresentar uma análise das relações entre o sindicalismo docente e a política educacional no Brasil, desvelando as determinações dessa relação na luta pela garantia de uma remuneração justa. Resultado de uma pesquisa mais ampla de Doutorado sobre sindicalismo docente, este texto se fundamenta nos pressupostos teóricos e metodológicos do marxismo e se caracteriza por ser um estudo bibliográfico e documental. Com base no estudo realizado, é possível indicar que a luta econômica sindical dos professores é mediada e influenciada pela política educacional, sobretudo aquelas que determinam o financiamento (como o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação - Fundeb) e a valorização dos profissionais do magistério (como o Piso Salarial Profissional Nacional - PSPN), condicionando o caráter das lutas e o conteúdo das pautas reivindicativas. Se, por um lado, a aproximação do sindicalismo docente com as políticas educacionais representa um avanço, no sentido de uma carreira docente legislada; por outro lado, contraditoriamente, condiciona o sindicalismo ao ritmo das políticas do Estado

Political science · Sociology · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices