Crítica Ao Conceito De Afiliação De Alain Coulon
Implicações Para a Permanência Estudantil
Bibliographic Data
| ID | 5867748 |
|---|---|
| Authors | Maíra Tavares Mendes (0000-0003-1697-3133, UESC, Brazil, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 36 |
| Publication date | 2020-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0102-46982222346 |
| OpenAlex | W3108757723 |
| SCIELO_PID | S0102-46982020000100296 |
| Language | PT |
| References cited | 10 |
Este artigo busca apresentar e discutir criticamente o conceito de afiliação proposto pelo sociólogo e etnometodólogo francês Alain Coulon. Argumenta-se que este conceito capta parcialmente as dinâmicas da permanência estudantil da universidade brasileira, sendo uma ferramenta com potencial explicativo. No entanto, da forma como o conceito é apresentado na obra de Coulon, não capta importantes elementos da permanência estudantil, como os mecanismos institucionais de produção de fracasso, sobretudo à luz dos atravessamentos de classe, raça, gênero e nacionalidade. O trabalho está organizado da seguinte forma: 1) introdução; 2) breve apresentação sobre o autor e a recepção de seus estudos no Brasil; 3) apresentação do conceito de afiliação; 4) dificuldades apontadas por Coulon para o processo de afiliação; 5) discussão sobre os limites do conceito; 6) algumas considerações. Conclui-se discutindo que pensar a temporalidade de estudantes das classes subalternas é uma importante chave de compreensão da permanência estudantil, agregando ao debate as dinâmicas de classe, raça, gênero e nacionalidade
Humanities · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Social and Economic Solidarity
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |