Artes de governar a infância
Liguagem e naturalização da criança na abordagem de educação infantil da Reggio Emília
Bibliographic Data
| ID | 5867756 |
|---|---|
| Authors | Maria Isabel Edelweiss Bujes (Universidade Luterana do Brasil, corresponding author) |
| Year | 2008 |
| Issue | 48 |
| Pages | 101-123 |
| Publication date | 2008-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-46982008000200006 |
| OpenAlex | W2030177016 |
| SCIELO_PID | S0102-46982008000200006 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
Este estudo faz uma análise da abordagem da Reggio Emília para a Educação Infantil. Assumindo uma posição pós-estruturalista de inspiração foucaultiana, descreve a proposta italiana e anatomiza seus discursos. A utilização das ferramentas teórico-metodológicas possibilita determinar um espaço analítico - no qual os domínios da ética e da política se cruzam permanentemente - para entender como operam as modernas práticas de subjetivação, nessas experiências educativas destinadas a crianças de tenra idade. O exame breve e pontual da referida abordagem possibilita destacar vocabulários provenientes de campos claramente identificáveis para indicar suas articulações, filiações, compromissos. Pressupondo-se que é a linguagem que permite tornar determinada "porção da realidade" pensável, mostra-se como as palavras podem tornar inteligíveis as práticas sociais e expressar direções desejáveis para ali produzir intervenções
Humanities · Educational and Social Studies · Italian Literature and Culture · Literature, Culture, and Aesthetics · Philosophy
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,25 |
| Citation span | 2018 - 2021 (4) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |