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Avaliação Da Formação No Curso Técnico Em Enfermagem De Um Centro Estadual De Educação Profissional

Bibliographic Data

ID5868093
AuthorsMarivania Menegarde (0000-0001-8735-9726, Centro Estadual de Educação Profissional Pedro Boaretto Neto, Brasil), Rafael Molinari Rodrigues (0000-0002-7047-037X, Universidade Estadual do Oeste do Paraná), Solange De Fátima Reis Conterno (0000-0003-2493-8071, Universidade Estadual do Oeste do Paraná)
Year2024
Volume40
Publication date2024-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação em Revista (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0102-469837629
OpenAlexW4393087272
SCIELO_PIDS0102-46982024000100220
LanguagePT
References cited12

Avaliar a formação dos trabalhadores Técnicos em Enfermagem é uma necessidade para entender como esta formação se relaciona com a atuação profissional. Neste trabalho, objetivou-se traçar o perfil dos egressos de uma escola técnica; identificar como avaliam o processo ensino-aprendizagem realizado no curso; avaliar, na perspectiva dos egressos, a formação vivenciada em relação a sua atuação profissional. Estudo exploratório descritivo, com dados quantitativos distribuídos conforme frequência absoluta e relativa e qualitativos submetidos à análise de conteúdo. Participaram 128 egressos, 92,97% mulheres; 34,37 % casadas; 77,34% com menos de 40 anos; 64,07% conseguiram trabalho em até seis meses após o fim do curso; 40,63% estão empregados no serviço privado; a maioria das disciplinas foram consideradas suficientes para atuação profissional, com percentuais acima de 80%. Sistematizaram-se as temáticas: a formação técnica é passaporte para a inserção no mundo do trabalho; da formação técnica à formação humana integral; do papel dos professores na formação e coisas que poderiam ser diferentes no Curso Técnico em Enfermagem. A formação, na perspectiva dos egressos, foi suficiente e determinante em suas vidas para inserção e permanência no trabalho, demonstrando a importância de espaços públicos de formação técnica em enfermagem

Humanities · Health Education and Validation · Health, Nursing, Elderly Care · Philosophy · Science and Education Research

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Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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