Tendências dos artigos apresentados nos Encontros de Pesquisa em Educação Ambiental (Epea)

Bibliographic Data

ID5868535
AuthorsJuliana Rink (0000-0003-3491-8306, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Jorge Megid Neto (0000-0003-0829-9548, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP))
Year2009
Volume25
Issue3
Pages235-263
Publication date2009-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação em Revista (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0102-46982009000300012
OpenAlexW2029113128
SCIELO_PIDS0102-46982009000300012
LanguagePT
Citations received4
References cited7

Descreve e analisa as características e tendências dos 303 artigos apresentados nos Encontros de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA) realizados nos anos de 2001, 2003, 2005 e 2007. A partir da leitura integral dos trabalhos, os artigos foram classificados segundo: autoria; instituição de origem; nível educacional; área de conhecimento; foco temático. Os resultados revelam: a) forte desequilíbrio inter-regional da produção, concentrada no eixo Sudeste-Sul (83%); b) predomínio de trabalhos vinculados às instituições promotoras dos Encontros - UNESP, USP e UFSCar; c) predomínio de estudos voltados para o ensino escolar - 77%; d) predomínio de investigações que mapeiam ou abordam as Características e Concepções de Indivíduos - 33%, os Fundamentos Teóricos e Curriculares - 29% ou Conteúdos e Métodos - 10%. O trabalho aponta elementos para reflexão sobre a pesquisa em Educação Ambiental no Brasil e sobre a potencialidade dos EPEAs para o desenvolvimento desse campo de pesquisa no país

Humanities · Sociology · Environmental Sustainability and Education · Philosophy

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