Gênero Na Formação Em Pedagogia
Concepções De Futuras(os) Docentes a Partir De Cinco Conceitos
Bibliographic Data
| ID | 5868629 |
|---|---|
| Authors | Matheus Estevão Ferreira Da Silva (0000-0002-2059-6361, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo (0000-0002-9833-0635, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Ak De Morais (0000-0001-5521-9307, Universidade Estadual Paulista (Unesp)) |
| Year | 2021 |
| Volume | 37 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0102-4698234142 |
| OpenAlex | W3177562474 |
| SCIELO_PID | S0102-46982021000100129 |
| Language | PT |
| References cited | 12 |
Este artigo objetivou apresentar as concepções de graduandas(os) em Pedagogia, de uma universidade pública paulista, sobre o conceito de gênero, relacionando os conceitos evidenciados em suas concepções com a produção da literatura de gênero feminista. Para tal, explora-se resultados obtidos a partir de um questionário aberto, utilizando-se da técnica de Análise de Conteúdo (AC). A amostra participante consistiu em 165 sujeitos (N=165), matriculados nos anos inicial e final do curso, que ambientou a pesquisa, o que atribuiu à investigação o desenho transversal de pesquisa. Ressalta-se que as concepções das(os) graduandas(os) sobre o conceito de gênero distribuíram-se em cinco principais conceitos: em concepção 1) polissêmica; 2) biologizante e religiosa; 3) funcionalista; 4) identitária; e 5) associada à sexualidade. Conclui-se que as(os) participantes não detêm uma formação em gênero fundada no conhecimento científico proveniente das produções da literatura de gênero feminista, com exceção das(os) que compreendem gênero nas perspectivas identitária e funcionalista, mas que se mostram em noções frágeis e sem a evocação de determinada teoria ou autor(a) da literatura
Art · Humanities · Education Pedagogy and Practices · Gender, Sexuality, and Education · Philosophy · Youth, Politics, and Society
The Effects of Classroom Moral Discussion upon Children's Level of Moral Judgment
The science question in feminism
Gender Trouble
Relevância dos Temas Gênero e Sexualidades para a Educação Escolar de Crianças
Normas Para Publicação
Educação, Relações De Gênero E Sexualidades
Discursos sobre homossexualidade e gênero na formação em pedagogia
A construção da diferença sexual na medicina
O conceito de gênero
Usos e incompreensões do conceito de gênero no discurso educacional no Brasil
Ser professora, ser mulher
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |