Educación para la ciudadanía en el posacuerdo

Bibliographic Data

ID5869442
AuthorsMaría Liliana Díaz Perdomo (0000-0003-4404-5799, Universidad Surcolombiana), Nelson Darío Rojas Suárez (0000-0001-6464-3513, Universidad de Manizales)
Year2019
Volume20
Pages13-34
Publication date2019-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEleuthera (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2011-4532 • E-ISSN: 2463-1469
PublisherUniversidad de Caldas (PUBLISHER • CO)
DOI10.17151/eleu.2019.20.2
OpenAlexW3110926818
LanguageES
Citations received5
References cited20

Objetivo. Este artículo de revisión pretende ubicar internacionalmente la educación en el posconflicto en Colombia, en relación con las experiencias de otros países que han vivido procesos semejantes. Metodología. Se hizo un rastreo por la bibliografía especializada que relaciona investigaciones sobre el tema. Resultados. Se encontró que en los países más cercanos a la experiencia colombiana sucede algo semejante a lo que pasa en Colombia: mientras la educación conserve parámetros violentos, autoritarios, con modelos pedagógicos basados en la memoria, no es posible aclimatar una cultura de paz. Conclusión. Se hace necesario empoderar una educación para la ciudadanía que responda a tres criterios para un verdadero restablecimiento de la paz: la cohesión social, la participación ciudadana yla histórica

Humanities · Sociology · Conflict, Peace, and Violence in Colombia · Education for Peace and Conflict Resolution · Peace and Human Rights Education · Philosophy

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