Os desafios e o aprendizado do professor coordenador
Duas Operações, Dois Desafios Diferentes
Bibliographic Data
| ID | 5876405 |
|---|---|
| Authors | Fernando Eduardo Kerschbaumer (0000-0003-0008-6089, Uninter), Claudia Patricia Garcia Pampolini (Uninter), Alexandre Dullius (0000-0003-2762-7535, Instituto Federal do Paraná), Erick Renan Xavier De Oliveira (0000-0002-5499-5117, Universidade Federal do Paraná) |
| Year | 2016 |
| Volume | 13 |
| Issue | 21 |
| Pages | 65 |
| Publication date | 2016-04-07 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Extensio Revista Eletrônica de Extensão (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1807-0221 • E-ISSN: 1807-0221 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5007/1807-0221.2016v13n21p65 |
| OpenAlex | W2339755273 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2016v13n21p65Este artigo tem por objetivo demonstrar como duas operações do Projeto Rondon podem contribuir de modo diferente ao aprendizado do docente, bem como os desafios encontrados para a atuação. A metodologia empregada para demonstração é a descrição ou relato das experiências com a coordenação de equipes nas operações Jenipapo e Bororos realizadas no ano de 2015. Diversas similaridades ocorrem entre as operações citadas, no entanto tanto a administração pública quanto as pessoas que compõem a equipe rondonista apresentam diferenças de expectativa e comportamento, o que leva a concluir que para o professor coordenador também há um grande aprendizado com a experiência na participação de mais de uma Operação do Projeto Rondon
Art · Art history · Humanities · Opera · Academic Research in Diverse Fields · Business and Management Studies · Education and Public Policy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |