Prevenção de lesão por pressão em um hospital de ensino
Relato De Experiência
Bibliographic Data
| ID | 5876618 |
|---|---|
| Authors | Fernanda Sant ́ana Tristão (0000-0002-8355-0133, Universidade Federal de Pelotas), Debora Urrutia Dias (0000-0002-5040-8042, Universidade Federal de Pelotas), Raquel Brito Vacaro (0000-0002-7109-5954, Universidade Federal de Pelotas), Mônica Cristina Bogoni Savian (0000-0002-1428-330X, Universidade Federal de Pelotas), Maria Angélica Silveira Padilha (0000-0002-5048-343X, Universidade Federal de Pelotas), Susana Cecagno (0000-0002-3953-0688, Universidade Federal de Pelotas) |
| Year | 2022 |
| Volume | 19 |
| Issue | 41 |
| Pages | 120-131 |
| Publication date | 2022-04-19 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Extensio Revista Eletrônica de Extensão (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1807-0221 • E-ISSN: 1807-0221 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5007/1807-0221.2022.e77169 |
| OpenAlex | W4224300662 |
| Language | PT |
O objetivo deste estudo foi apresentar a experiência de alunos do curso de enfermagem em atividade que integrou pesquisa, ensino e serviço sobre o tema prevenção de lesão por pressão em pacientes hospitalizados. Trata-se de um relato de experiência desenvolvido a partir de vivências de alunos do 6° semestre do Curso de Graduação em Enfermagem, no ano de 2019. Foi realizado a partir de um projeto de intervenção voltado à capacitação dos enfermeiros para avaliação de pacientes em relação ao risco de desenvolverem lesão por pressão por meio da aplicação da Escala de Braden e registro da avaliação em sistema informatizado. A vivência proporcionou aprofundar conhecimentos sobre lesão por pressão, desenvolver habilidades relacionadas ao trabalho na dimensão técnico-instrumental, de pesquisa, de leitura e interpretação textual e de comunicação oral, competências que envolvem a capacidade para tomar decisões e relacionar-se. A atividade de capacitação foi incluída no programa de capacitação ofertado na instituição
Humanities · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Philosophy · Psychology
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