Environmental influence on the development of social skills in children

Bibliographic Data

ID5876757
AuthorsMaria Luiza Marinho-Casanova (0000-0002-3282-6056, Universidade Estadual de Londrina), Marvin Leiner (0000-0003-0831-3872, Texas Tech University)
Year2017
Volume14
Issue26
Pages2
Publication date2017-11-09
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueExtensio Revista Eletrônica de Extensão (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1807-0221 • E-ISSN: 1807-0221
PublisherUniversidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER)
DOI10.5007/1807-0221.2017v14n26p2
OpenAlexW2772995040
LanguageEN
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Este artigo tem como objetivo apresentar dados de uma revisão narrativa da literatura sobre alguns comportamentos infantis considerados socialmente habilidosos na cultura brasileira e destacar a importância da habilidade social para o desenvolvimento infantil saudável. Autocontrole, cooperação, civilidade, empatia e prática acadêmica são alguns dos comportamentos apontados na literatura como sendo socialmente habilidosos. O desenvolvimento de tais comportamentos ocorre na infância, durante as interações com pais, outros adultos e com pares durante os primeiros anos de escolarização. Algumas crianças que não desenvolvem esse repertório podem aprender outros comportamentos que contribuem para o estabelecimento de interações negativas entre elas e o grupo social. Os aspectos da educação infantil discutidos neste trabalho têm justificado ações de projetos de extensão com crianças em situação de risco social e podem subsidiar professores e pais para prevenir problemas comportamentais em crianças, evitando dificuldades de aprendizagem e socialização na infância e na adolescência

Developmental psychology · Humanities · Bullying, Victimization, and Aggression · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development · Child Development and Digital Technology · Philosophy · Psychology

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