Núcleo de Apoio à Saúde da Família - Nasf
Práticas De Um Acadêmico De Nutrição
Bibliographic Data
| ID | 5876810 |
|---|---|
| Authors | Maria Paula Fernades De Melo (Universidade Federal do Tocantins), Maria Irene De Castro Barbosa (0000-0003-2031-1730, Universidade Federal do Rio de Janeiro), Eloise Schott (0000-0002-3852-1894, Universidade Federal do Tocantins), Maylla Luanna Barbosa Martins (0000-0002-6402-3899, Universidade Federal do Tocantins) |
| Year | 2016 |
| Volume | 13 |
| Issue | 24 |
| Pages | 164 |
| Publication date | 2016-12-23 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Extensio Revista Eletrônica de Extensão (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1807-0221 • E-ISSN: 1807-0221 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5007/1807-0221.2016v13n24p164 |
| OpenAlex | W2587738389 |
| Language | PT |
http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2016v13n24p164O objetivo desse trabalho foi relatar uma experiência de estágio de nutrição nos Núcleos de Apoio a Saúde da Família (NASF) em duas Unidades de Saúde da Família de Palmas-TO. Trata-se de estudo realizado em dois meses, tendo como principais atividades desenvolvidas as orientações nutricionais aos diversos grupos populacionais como hipertensos, diabéticos, gestantes, idosos, adolescentes, escolares e seus pais. O principal método utilizado foi a educação alimentar e nutricional por meio de metodologias ativas e lúdicas objetivando o empoderamento dos sujeitos. Foi possível construir saberes para os usuários do sistema de atenção básica e para o estagiário que analisou as possibilidades de atuação do nutricionista no NASF, adquirindo novos conhecimentos. A importância do profissional na rede de assistência pública à saúde foi evidenciada durante todo o período de estágio. Conclui-se que as atividades coletivas de planejamento, intersetorialidade e educação permanente proporcionam um ótimo ambiente de promoção à saúde
Elderly people · Humanities · Indigenous Health and Education · Medicine · Philosophy · Science and Education Research · Gerontology
| Highly cited | No |
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