"Confiabilidade Inter-examinadores da "Escala de Musicabilidade
"Formas de Atividade, Estágios e Qualidades de Engajamento" para validação no contexto brasileiro
Bibliographic Data
| ID | 5906357 |
|---|---|
| Authors | Aline Moreira Brandão André (0000-0003-3115-7679, Universidade Federal de Minas Gerais), Cristiano Mauro Assis Gomes (0000-0003-3939-5807, Universidade Federal de Minas Gerais), Cybelle Maria Veiga Loureiro (0000-0003-2578-2400, Universidade Federal de Minas Gerais) |
| Year | 2022 |
| Volume | 22 |
| Publication date | 2022-09-09 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Música Hodie (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-3939 • E-ISSN: 2317-6776 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/mh.v22.67027 |
| OpenAlex | W4312508407 |
| Language | PT |
A "Escala de Musicabilidade: Formas de Atividade, Estágios e Qualidades de Engajamento" desenvolvida por Nordoff e Robbins, tem sido utilizada internacionalmente por musicoterapeutas para avaliar duas categorias presentes em atendimentos musicoterapêuticos: coatividade rítmica instrumental e canto. Para que essa escala seja utilizada no Brasil, é necessário um processo de validação. Escolhemos para esse processo o Modelo apresentado por Herdman, Fox-Ruby e Badia (1998) que prevê 6 tipos de equivalências: a conceitual, a de itens, a semântica, a operacional, a de mensuração e a equivalência funcional. Para medir a equivalência de mensuração da escala, foi realizado o cálculo de porcentagem de concordância e as correlações (tetracóricas) de 5 examinadores sobre 24 trechos de vídeos analisados. Verificamos boa concordância entre examinadores em todos os subdomínios da "Escala de Musicabilidade: Formas de Atividade, Estágios e Qualidades de Engajamento
Humanities · Diverse Music Education Insights · Neuroscience and Music Perception · Philosophy · Psychology
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |