A inserção de professores de música
Um estudo de licenciados em música de IES públicas paranaenses
Bibliographic Data
| ID | 5907896 |
|---|---|
| Authors | Solange Maranho Gomes (0000-0003-0705-7264, Universidade Estadual do Paraná, corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Volume | 10 |
| Issue | 1 |
| Pages | e0201 |
| Publication date | 2025-04-04 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Orfeu (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2525-5304 • E-ISSN: 2525-5304 |
| Publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5965/2525530410012025e0201 |
| OpenAlex | W4410094635 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
Esta pesquisa teve como objetivo geral investigar a inserção profissional de egressos dos cursos de Licenciatura em Música de instituições de ensino superior (IES) públicas do estado do Paraná, formados entre 2009 e 2014, sob o âmbito dos licenciados em música de cada curso. O método escolhido foi o survey por questionário respondido por uma amostra de 215 egressos. Os resultados sobre inserção profissional indicam precocidade na inserção profissional dos egressos, inserção que, para a maioria deles, se inicia antes mesmo do ingresso no curso de licenciatura, por meio do exercício da docência de música, de outras atividades no campo da música e, ainda, de atividades em outra área que não a música. Mantém-se o perfil de atuação em múltiplas atividades, embora seja preponderante o trabalho como professor de música, sinalizando que os cursos de Licenciatura em Música estão a cumprir sua finalidade central de formar professores
Diverse Music Education Insights · Music Education and Analysis · Psychology
| Highly cited | No |
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