Lindembergue e o Navio
Pelos Mares Da Musicopedagogia
Bibliographic Data
| ID | 5908018 |
|---|---|
| Authors | Helena De Souza Nunes (Universidade Federal da Bahia), Leonardo De Assis Nunes (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Jaqueline Câmara Leite (Universidade Federal da Bahia) |
| Year | 2020 |
| Volume | 5 |
| Issue | 3 |
| Publication date | 2020-12-16 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Orfeu (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2525-5304 • E-ISSN: 2525-5304 |
| Publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5965/2525530405032020412 |
| OpenAlex | W3118734654 |
| Language | EN |
| References cited | 2 |
No campo de estudo do repertório infantil, sob um olhar histórico e teórico musical, o objetivo deste artigo é lançar luz sobre o universo brasileiro, com vistas a enunciar fundamentos pertinentes ao que sejam obras para, por e com crianças. A pesquisa é qualitativa, aplicada e exploratória, e seu procedimento predominante é estudo de caso, incluindo revisão bibliográfica, análise documental textual e análise musical. A peça O Navio Pirata (CARDOSO, 1981), contextualizada e analisada por meio da Ficha de Análise CDG (NUNES, 2012) é, aqui, considerada a mais representativa do assunto investigado, dentre as publicadas na coleção Música Brasileira para Coro Infantil, da Funarte (BRASIL, 1979). Os resultados evidenciaram nela componentes teórico-musicais abertos e indicações expressivas de caráter performático, subjacentes, inspiradoras, transgressoras e passíveis de ampliações por parte dos intérpretes. Conclui-se que peças musicais infantis precisam prever e acolher coautorias caleidoscópicas, por parte das crianças, em suas partituras
Art · Humanities · Brazilian cultural history and politics · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |