Professora de música e pesquisadora

Reflexividade Narrativa a Partir Dos Bastidores De Uma Pesquisa

Bibliographic Data

ID5908072
AuthorsGuillermina Natera (0000-0002-9769-5501, Universidade Federal de Santa Catarina, corresponding author)
Year2022
Volume7
Issue1
Pagese0109
Publication date2022-06-28
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueOrfeu (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2525-5304 • E-ISSN: 2525-5304
PublisherUniversidade do Estado de Santa Catarina (PUBLISHER • BR)
DOI10.5965/2525530407012022e0109
OpenAlexW4283830035
LanguagePT
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References cited10

Este artigo apresenta minha narrativa sobre algumas experiências que vivi no processo de uma pesquisa de doutorado desenvolvida dentro um curso de Pedagogia de uma universidade pública. O objetivo do artigo é compreender como a reflexividade narrativa contribui para o processo de formação do pesquisador. Não busco desvendar a verdade sobre os fatos, mas sim apresentar a narrativa autobiográfica, segundo Passeggi (2016, 2021) como opção metodológica para resgatar algumas experiências vividas junto com as estudantes que participaram da pesquisa e os significados que dei a elas durante e depois do processo da disciplina. Metodologicamente, narro as trilhas da pesquisa, os registros do diário de campo, as transcrições dos vídeos ou o dispositivo da memória para entender os conhecimentos e saberes tecidos nessa produção. Concluo que para tornar-me pesquisadora foi preciso aprender a silenciar, sentar-me sozinha por horas e horas em busca de fundamentação, de perguntas, respostas ou ainda de originalidade

Humanities · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Literacy, Media, and Education · Philosophy

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