Iniciação ao violão através de práticas musicais coletivas
Aspectos Para a Produção De Arranjos Didáticos
Bibliographic Data
| ID | 5908082 |
|---|---|
| Authors | Tamires Lemos Rampinelli (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro), Clayton Vetromilla (0000-0001-7474-2099, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro), Clayton Daunis Vetromilla |
| Year | 2019 |
| Volume | 4 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2019-09-11 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Orfeu (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2525-5304 • E-ISSN: 2525-5304 |
| Publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5965/2525530404012019101 |
| OpenAlex | W2973446827 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este estudo apresenta aspectos do projeto de pesquisa que está sendo desenvolvido no Programa de Mestrado Profissional em Música (Proemus) da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio). Depois de breve categorização de uma amostragem da produção pedagógica de violonistas brasileiros renomados (ZANON, 2006), discutimos aspectos pertinentes à elaboração de arranjos didáticos visando o contexto de aulas coletivas de instrumento. Finalmente, são apresentadas duas versões instrumentais para a canção folclórica O cravo brigou com a rosa, que contemplam os temas discutidos anteriormente. Do ponto de vista teórico, confrontamos França e Swanwick (2002) ao propor um estudo da performance instrumental que contempla criatividade, expressividade e consistência estilística
Art · Humanities · Brazilian cultural history and politics · Diverse Music Education Insights · Music Education and Analysis
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |